Нормально ли что друзья отсеиваются с возрастом
Вспомните, сколько друзей у вас было в садике? Наверняка и Петя и Миша, Катя, Даня, Алина, Полина, Богдан, Даня, Кирилл, Женя, Вика и ещё парочку людей о чьём существовании вы сейчас и не вспомните.
Пройдём дальше: сколько друзей у вас было в начальных классах? Количество отсеивается, не так ли? А в средних: 6-8 класс? Ещё меньше, не правда ли?
Вы уже боитесь услышать следующий вопрос про старшие класс, институт и роботу? Ох, ведь их ставало всё меньше и меньше и вы даже не посмеете оспаривать меня. Ведь это жестокая и порой несправедливая правда...
Но позвольте мне задать ещё пару вопросов. Какие критерии выбора друзей были у вас в садике, если они вообще были? Наверняка вы ответите что-то по типу «Я не думал(а) об этом...» Но я всё же настою на небольшой дискуссии. Раскладывая поведения типичного ребёнка, при знакомстве с нему идентичным, по полочкам. Могу выделить лишь такие критерии того, что этот незнакомый мальчик/девочка — может стать его другом.
1. У потенциального друга есть классная игрушка.
2. У потенциального друга милая внешность.
3. Потенциальный друг первым предложил дружить.
И вуаля только одного критерия из выше перечисленных хватит, чтобы незнакомый мальчик стал вашим другом.
Что же происходит потом? В начальной школе?
Теперь критерии приобретают свою серьезность и у будущего друга должны быть схожие с вами интересы, фильмы, игрушки. Скорее всего на этом этапе вы познали первые разочарования от так званого «предательства» подруги, или друга.
И уже на этом этапе, после первого разочарования в жизни ваши критерии становятся более строгими. Ваш потенциальный друг уже должен быть честным, справедливым, смешным, умным, добрым, позитивным, преданным. И вы начинаете понимать, что вокруг вас единицы, и даже им доверять не хочется...
Соответственно именно тогда у вас выстраивается чёткая формула, и уже не по физике, а по самому сложному уроку: жизнь.
Количество не равно качество.
Вспомните, сколько друзей у вас было в садике? Наверняка и Петя и Миша, Катя, Даня, Алина, Полина, Богдан, Даня, Кирилл, Женя, Вика и ещё парочку людей о чьём существовании вы сейчас и не вспомните.
Пройдём дальше: сколько друзей у вас было в начальных классах? Количество отсеивается, не так ли? А в средних: 6-8 класс? Ещё меньше, не правда ли?
Вы уже боитесь услышать следующий вопрос про старшие класс, институт и роботу? Ох, ведь их ставало всё меньше и меньше и вы даже не посмеете оспаривать меня. Ведь это жестокая и порой несправедливая правда...
Но позвольте мне задать ещё пару вопросов. Какие критерии выбора друзей были у вас в садике, если они вообще были? Наверняка вы ответите что-то по типу «Я не думал(а) об этом...» Но я всё же настою на небольшой дискуссии. Раскладывая поведения типичного ребёнка, при знакомстве с нему идентичным, по полочкам. Могу выделить лишь такие критерии того, что этот незнакомый мальчик/девочка — может стать его другом.
1. У потенциального друга есть классная игрушка.
2. У потенциального друга милая внешность.
3. Потенциальный друг первым предложил дружить.
И вуаля только одного критерия из выше перечисленных хватит, чтобы незнакомый мальчик стал вашим другом.
Что же происходит потом? В начальной школе?
Теперь критерии приобретают свою серьезность и у будущего друга должны быть схожие с вами интересы, фильмы, игрушки. Скорее всего на этом этапе вы познали первые разочарования от так званого «предательства» подруги, или друга.
И уже на этом этапе, после первого разочарования в жизни ваши критерии становятся более строгими. Ваш потенциальный друг уже должен быть честным, справедливым, смешным, умным, добрым, позитивным, преданным. И вы начинаете понимать, что вокруг вас единицы, и даже им доверять не хочется...
Соответственно именно тогда у вас выстраивается чёткая формула, и уже не по физике, а по самому сложному уроку: жизнь.
Количество не равно качество.